#주니어북살롱 #초등독서

주차1~4 주차

테마명 즐거운 토론과 쓰기의 비법

선생님 윤경원

수업 소개

1. 똥싼 할머니 (이옥수 / 시공주니어 / 2018)
감상공유>등장인물 특징>키워드 찾고 글쓰기>치매환자가족의 어려움과 고령화 사회문제점에 대한 글쓰기>평가>다음시간안내
등장인물을 통해 치매라는 병에 대해 이해하고 고령화 시대의 문제점에 대해 생각하고 글을 써본다.
독후 감상문
2. 샬롯의 거미줄 (엘윈 브룩스 화이트 / 시공주니어 / 2018)
감상공유> 등장인물의 특징 >질문만들기>내 친구를 표현하는 단어그물>키워드로 논제 정해 글쓰기 >평가>다음수업안내
등장인물들을 통해 작은것의 소중함과 진정한 우정에 관해 생각해 보고 직접 논제를 정해 글을 써 본다.
샬롯의 거미줄 필사
3. 초고온 콩쥐팥쥐전 (권순긍 / 휴머니스트 / 2021)
감상공유>등장인물의 특징>흐름정리>질문을 통한 토론>등장인물 인터뷰글 쓰기>평가>다음시간안내
등장인물들의 특징을 알고 질문과 토론을 통해 시대적특서을 파악하고 인터뷰 글을 통해 각 인물의 입장에 대해 생각본다.
콩심은데 콩나고 팥싱은데 팥난다라는 속담을 인용하여 콩쥐팥쥐전에 대해 소개하는 글쓰기
4. 도서관 길 고양이 (김현욱, 김선아외3/ 푸른책들/2015)
감상공유>5편 동화의 소개> 5편 동화의 키워드 찾기>주제 문장 만들기> 내가 만드는 뒷이야기>평가>다음시간 안내
인간과 로봇의 공존과 문제점에 대해 토론하고 핵심키워드를 생각하고 주제글을 써본다.
5편 동화속에서 각 한문장씩 필사

수업의 핵심 포인트

- 키워드 찾기부터 글감찾기, 주제 글쓰기까지 체계적인 커리큘럼
- 독후감상문, 참회록, 소개글, 필사, 편지글, 경제 글쓰기, 논제 글쓰기 등 다양한 글쓰기 지도
- 질문을 통한 토론 시간을 선행하여 나의 생각을 확장한 후 생각 기록을 남길 수 있도록 코칭
- 논술 전문 선생님의 전문적인 수업과 과제 피드백 제공

선정도서

똥 싼 할머니

샬롯의 거미줄

콩쥐팥쥐전

도서관 길고양이(미래의 고전 21)(양장본 HardCover)

주차5~8 주차

테마명 즐거운 토론과 쓰기의 비법

선생님 윤경원

수업 소개

1. 할아버지의 마지막 모험 (울프 스타르크 / 살림/ 2020)
감상공유>마인드맵>질문을 통한 토의>할아버지의 소원>내가 생각하는 자유에 대해 글쓰기>평가>다음시간 안내
할아버지의 특징을 파악하고 할아버지의 소원과 연결하여 자유에 대해 생각해 복고 자유란 무엇인지 글을 써본다.
탈출계획서 작성 하기
2. 오늘부터 해시태그 (정연숙/ 풀빛/ 2022)
감상공유>내가 알게 된 개념정리>질문을 통한 궁금증 해결> 우리사회의문제>나만의 해시태그>평가> 다음시간 안내
오늘날의 사회문제에 관심을 갖고 사회 문제를 나의 일로서 받아들이고 나만의 해시태그를 만들고 글을 써본다.
내가 만드는 해시태그와 변화
3. 무기 팔지 마세요 1 (위기철 / 현북스 /2020)
감상공유>마인드맵을 이용한 내용정리>질문을 통한 내용이해> 작은총알 하나가로 시작하는 문장 만들기>연대의 힘 (우리가 할 수 있는 일)> 무기판매를 반대하는글쓰기> 평가> 다음시간 안내
책을 내용을 정리 한후 무기판매의 문제점을 알고 해결방법을 제시한다.
책을 읽고 이 책을 소개하는 글 작성하기
4. 무기 팔지 마세요 2 (위기철 / 현북스 /2020)
세계의 무력으로 인한 갈등상황 알아보기>무기에 대한 경험 나누기 (게임, 영화,뉴스.장난감등)>무기 생산과 판매가 지속되는 이유> 평화를 지키기 위해 무기는 꼭 필요한가에 대한 내 생각 쓰기>평가하기>다음시간 안내
무기에 대한경험과 무력사용으로 인한 문제점을 알아보고, 평화를 위해 무기가 필요한지에 대한 내 의견 글 쓰기
폭력성이 있는 게임의 문제점에 대한 글 작성 하기

수업의 핵심 포인트

선정도서

할아버지의 마지막 모험(양장본 HardCover)

오늘부터 해시태그

무기 팔지 마세요

주차1~4 주차

테마명 사회문화

선생님 서혜

수업 소개

1. 디자인은 어디에나 있어(창비/2018)

디자인이 아름다운 데다 강한 힘도 있다. 디자인은 항상 실용적 가치만을 추구하지는 않는다. 그러나 디자인은 사람을 돕고 환경을 보호하는 창의적 아이디어를 실현할 수 있다.

[본문탐색]디자이너의 공감능력>디자인을 통한 행동변화>실용적가치 이상>환경보호

[궁금증 탐색]유니버셜 디자인, 넛지효과, 윤리적소비

[추론하기] 정보 이해를 바탕으로 근거 찾아내기

2. 로봇 친구 앤디(별숲/2016)

인공 지능을 가진 안드로이드 로봇이 가져올 긍정적 모습과 부정적 모습을 모두 알아봅니다. 또 로봇과 인간이 공존할 수 있는 방법을 탐구.

[본문탐색]인공지능 로봇과의 만남>친구와 닮았어>긍정적 모습 발견>부정적 모습 발견

[궁금증탐색]혐오를 학습한 인공지능, 로봇윤리, 인공지능과 특이점

[추론하기]정보 이해를 바탕으로 근거 찾아내기

3. 숨은 권력, 미디어(미래i아이)
미디어라는 단어의 뜻을 이해한다. 그리고 미디어가 역사적으로 어떻게 발달하고 변화했는지를 배운다. 또한 미디어가 긍정적인 측면과 부정적인 측면 모두를 가진다는 사실을 깨닫고, 바람직한 미디어 사용을 위한 방법도 탐구한다.

[본문탐색]지식과 정보 전달의 수단>문자언어의 발명>뉴미디어의 발달>게임중독과 가짜뉴스

[궁금증 탐색]한글창제와 문자권력, 인터넷실명제 찬반

[추론하기] 정보 이해를 바탕으로 근거 찾아내기

4. 세계를 움직이는 국제 기구(봄볕/2020)

세계 평화와 인류의 발전을 책임지는 국제 기구의 역할을 알아봅니다.

[본문탐색]유엔의 목적>유네스코>국제무역>지구의 환경과 평화를 지키는 파수꾼

[궁금증탐색] 보호무역, 그린피스, 불매운동

[추론하기] 정보 이해를 바탕으로 근거 찾아내기

수업의 핵심 포인트

- 독해력을 바탕으로 추론하는 능력, 논리적 사고력, 창의성, 응용력 기르기
- 종합적인 사고를 통해 자신의 의견을 논리적으로 전개하고 서술하는 능력을 키울 수 있다

선정도서

디자인은 어디에나 있어!

로봇 친구 앤디

숨은 권력, 미디어

세계를 움직이는 국제기구

주차5~8 주차

테마명 역사문화

선생님 서혜

수업 소개

1. 꼬불꼬불 나라의 문명 이야기(풀빛미디어/2018)

4대 문명으로 불리는 메소포타미아, 이집트, 인더스, 황허 문명의 정치적, 사회적, 문화적 특징을 파악하고 세계사에 대한 관심을 환기한다.

[본문 탐색]농사와 시작된 인류 문명의 탄생>도시국가의 등장>달력과 성문법>문자의 사용

[궁금증 탐색]바퀴의 사용, 이집트의 사후관, 함무라비 법전

[추론하기]정보 이해를 바탕으로 근거 찾아내기

2. 박병선 : 직지와 외규장각 의궤의 어머니(글로연/2012)

직지와 의궤를 연구하고, 우리 문화재를 환수하는 데 평생을 바친 박병선의 일생을 알고, 직지와 의궤의 가치를 알고 우리 문화재를 지켜야 하는 이유를 배웁니다. 또 자신의 꿈으로 후손을 이롭게 하는 방법도 알아보기.

[본문탐색]의궤를 찾다>직지를 증명하다>의궤반환운동

[궁금증 탐색]해외에 유출된 문화재, 전형필의 삶

[추론하기]정보 이해를 바탕으로 근거 찾아내기

3. 이순신을 만든 사람들(한겨례아이들/2004)

이순신과 함께 임진왜란을 승리로 이끈 사람들에 관해 알아본다. 이순신이 가진 리더의 자질과 군인 정신에 관해 살펴본다, 국민의 이익과 국가 발전을 위해 실력 있는 인재를 써야 하는 이유를 안다.

[본문탐색]이순신을 구하다>거북선 설계도>물길안내자>총통을 만들다>목숨을 바친 사람들

[궁금증탐색]조선의 정치, 삼강오륜

[추론하기]정보 이해를 바탕으로 근거 찾아내기

4. 베니스의 상인(지경사/2022)
베니스의 상인』이 탄생한 배경과 베니스의 상인의 의미를 알아본다.
자선을 통해 유대인과 기독교인의 화해가 어떻게 이루어졌는지 이해한다.
나눔이 필요한 이유를 알고 실천한다.
[본문탐색]목숨을 담보하다>증오의 재판>현명한 판결
[궁금증탐색]윌리엄 세익스피어, 유대인 차별, 기부하는 부자
[추론하기]정보 이해를 바탕으로 근거 찾아내기

수업의 핵심 포인트

선정도서

꼬불꼬불 나라의 문명이야기

박병선

이순신을 만든 사람들

베니스의 상인

주차1~5 주차

테마명 사회이슈

선생님 박미향

수업 소개

1. 우리 학교가 사라진대요!(마음이음/2019) 1회차

[핵심]

◎ 세대 간의 가족 수, 가족 구성 등을 조사해 보고, 옛날과 오늘날의 가족 형태를 비교하여

설명할 수 있다.

◎ 경제 성장 과정에서 나타나는 여러 문제를 확인하고, 이에 대한 해결 방법을 모색할 수 있다.

[활동방법]

감상 공유> 표지 탐색 > 이야기 속 시대별 인구 문제 파악>통계자료나 인구 포스터, 문구로 보는 인구문제 파악>다음시간 안내

[다음시간까지 생각해오기]

우리 나라 인구의 문제 해결 방안 생각해오기

2. 우리 학교가 사라진대요!(마음이음/2019) 2회차

[활동방법]

저번 시간 내용 복습>오늘날의 인구 문제 파악>출산 장려 정책 시행 찬성 vs 반대 토론>

정책 홍보담당자가 되어 인구 문제에 대한 홍보 표어,포스터 문구 쓰기>발표하며 친구들과 생각

공유하기>다음시간 안내

3. 욕 좀하는 이유나(위즈덤 하우스/2019)

[핵심]

◎ 말이란 서로 마음을 전하고 기분을 표현하기 위한 것이란 사실을 깨닫는다.

[활동방법]

감상공유> 등장인물 특징>키워드 찾고 이야기 나누기>욕에 대한 나의 생각 이야기하기> 화가나는 상황에 대처하는 나의 행동 적어보기> 나만의 창의적인 욕적어보기> 발표하며 친구들과 생각 공유하기> 다음시간 안내

4. 방관자(미래인/2012)1회차

[핵심]

◎ 학교 폭력의 정의와 원인을 이해한다.

◎ 학교 폭력을 방관해선 안 된다고 주장할 수 있다.

[활동방법]

감상공유> 등장인물 특징>키워드 찾고 이야기 나누기>학교란 어떤 곳인지 이야기 나누기>학교 폭력에 대한 나의 생각 쓰기>학교폭력이 발생하는 원인 토론하기>다음시간 안내

발표하며 친구들과 생각 공유하기>다음시간 안내

[다음시간까지 생각해오기]

내 주변에서 학교폭력이 발생하였을 때 어떻게 행동할 것인지 생각해오기

5. 방관자(미래인/2012) 2회차

[활동방법]

저번 시간 내용 복습>등장인물 그리핀 말 반박하기>내가 학교 폭력의 피해를 당했을 때 대처하는 방법 토론하기> 학교 폭력을 방관해선 안되는 이유를 주장하는 글쓰기>발표하며 친구들과 생각 공유하기> 다음시간 안내

수업의 핵심 포인트

- 주변 일상생활에서 많이 일어나는 사회적 이슈들에 대해 관심을 가지고 민감하게 반응할 수 있다.
- 자신의 주장을 설득력있게 타인에게 전달할 수 있는 전달력을 배우고, 토론을 통해 나와 타인의 생각이 다름을 알고 생각의 깊이를 더할 수 있다.

선정도서

우리 학교가 사라진대요!

욕 좀 하는 이유나

방관자

주차5~8 주차

테마명 사회이슈 탐구

선생님 박미향

수업 소개

1. 가짜 뉴스를 시작하겠습니다(내일을여는책/2019)

[핵심]

◎ 뉴스가 사람들에게 끼치는 영향에 대해 알고, 거짓과 진실을 구분할 수 있다.

[활동방법]

감상공유>표지탐색>내용 정리>뉴스가 사람들에게 끼치는 영향에 대해 글로 적어보기>

가짜 뉴스 VS 표현의 자유 토론하기> 뉴스 적어보기>발표하며 친구들과 생각 공유하기> 다음시간 안내

2. 당신의 기억을 팔겠습니까?(내일을여는책/2020)

[핵심]

◎ 공익을 위한 공공재와 시장을 위한 민영화를 이애하고, 인권과 자본이 맞물린 뿌리 깊은 사회 구조를 알 수 있다.

[활동방법]

감상공유>도서 제목에 대해 이야기 나누기> 질문을 통한 내용 이해> 과학을 사용하는 방법에 대한 나의 생각 적어보기> 민영화에 대해 알아보기> 공공재 중 민영화가 되어서는 알된다고 생각하는 것은 무엇인지 자신의 생각을 주장하는 글 쓰기>발표하며 친구들과 생각 공유하기>다음시간 안내

3. 로봇 : 인공지능 시대, 로봇과 친구가 되는 법(길벗어린이/2016)
[핵심]

◎ 지금까지 만들어진 로봇들을 살펴보고, 로봇에 대한 나의 생각을 이야기 나눌 수 있다.

[활동방법]

감상공유>표지 탐색> 우리 주변 로봇에 대해 이야기 나누기> 미래의 로봇에 대해 자신의 생각 적기>로봇이 사람을 대신할 수 있는가?에 대한 나의 주장 논설문으로 작성해보기>친구와 토론하기

수업의 핵심 포인트

선정도서

가짜뉴스를 시작하겠습니다

당신의 기억을 팔겠습니까?

로봇

주차1~5 주차

테마명 깊이 있는 글쓰기

선생님 조은율

수업 소개

1. 이쁘다 (나태주/열림원어린이/2023년3월)
감상공유>시의 시적허용찾기>시의 흔한 표현알기 >시에 꼭 있어야 할 것 토론 >자신만의 표현으로 시쓰기>다음시간안내
다른 사람이 공감하는 시를 써봅니다.
흔한 표현이 제외 된, 나만의 표현을 찾아 쓸 수 있도록 첨삭하기
2. 어린이를 위한 물은 답을 알고 있다(지호진/해와나무/2006년)
감상공유>물의 역할 토론>언어의 역할토론> 사라져야 할 말 찾기>한글의 소중함, 말의 소중함으로 글쓰기>다음시간안내
신조어, 통신언어, 비방어 등으로 물든 언어를 알고 한글과 언어의 소중함을 글로 써봅니다.
책의 한 부분을 예로 들어 글쓰기.
3. 마틸다(로알드달/시공주니어/2022년 12월)
감상공유>원소스멀티유즈알기>다양한캐릭터설명쓰기>현실속어른들 신문기사 읽기>책속주인공이되어 부조리를 알리는 글쓰기>다음시간 안내
하나의 이야기가 책, 영화, 뮤지컬로 만들어지며 주는 메시지를 글로 써봅니다.
어린이가 본 어른들의 모습을 글로 쓸 수 있게 첨삭하기.
4. 마당을 나온 암탉(황선미/사계절/2002년)
감상공유>영화소개>독후감과 서평의 차이 알기>마당을 나온 암탉 줄거리 정리>책을 소개하는 서평쓰기
독후감과 서평의 차이을 알고 책을 소개하는 서평을 씁니다.
책의 인상 깊은 부분이 잘 들어가게 쓸 수 있게 첨삭하기.
5. 마당을 나온 암탉(황선미/사계절/2002년)
주제 쓰기>기획의도 쓰기> 등장인물쓰기>주요장면고르기>대본쓰기
영화로 나온 마당을 나온 암탉의 주요장면을 고르고 대본을 써봅니다.
장면이 그려지는 대본쓰기 첨삭하기

수업의 핵심 포인트

학업에 필요한 글쓰기 방법을 체계적으로 배우며, 문학에 대한 관심을 읽는 것에서 쓰는 것까지 확대하여 창작하는 어린이 작가가 되어본다.

선정도서

이쁘다

물은 답을 알고 있다

마틸다

마당을 나온 암탉

주차6~8 주차

테마명 깊이 있는 글쓰기

선생님 조은율

수업 소개

1. 찰리와초콜릿공장(로알드달/시공주니어/2019)
감상공유>등장인물 관찰하기>초콜릿 공장의 의미 생각하기>어린이들을위한 세상에대한 글쓰기 >다음시간안내
초콜릿 공장의 모습을 보고 어린이들이 원하는 세상에 대한 글을 써봅니다.
찰리와 초콜릿 공장의 모습과 비교하는 글쓰기 첨삭하기
2. 원통안의소녀(김초엽/창비/2019)
감상공유>장애와 차이에 대해 쓰기>미래의 모습 상상하기>장애인의 차별에 대한 글쓰기> 다음시간 안내
원통안의 소녀 속 사람들의 시선이 포함되게 글쓰기를 합니다.
사람들의 시선이 담길 수 있게 글쓰기 첨삭하기
3. 공자아저씨네빵가게(김선희/주니어김영사/2012)
감상공유>공자알기>고민공유(고민3가지쓰기)>자신의고민의 답을 책에서 찾기>인문학을 이용한 고민에대한 글쓰기
인문학을 쉽게 접하고, 자신의 고민의 답을 찾습니다.
8회차까지 쓴 글을 문집형태로 만들어 메일로 보냅니다.

수업의 핵심 포인트

학업에 필요한 글쓰기 방법을 체계적으로 배우며, 문학에 대한 관심을 읽는 것에서 쓰는 것까지 확대하여 창작하는 어린이 작가가 되어본다.

선정도서

찰리와 초콜릿 공장

원통 안의 소녀

공자 아저씨네 빵가게

주차1~4 주차

테마명 도전 하는 글쓰기

선생님 조은율

수업 소개

1. 말놀이동시집4(최승호/비룡소/2020)
감상공유>좋아하는 시 필사, 이유쓰기>비유의 재미 찾기>말의재미 찾기(같은 소리, 다른 뜻)>좋아하는 말 쓰기>동시쓰기>발표
다른 사람이 공감하는 시를 써봅니다.
흔한 표현이 제외 된, 나만의 표현을 찾아 쓸 수 있도록 첨삭하기
2. 찰리와초콜릿공장(로알드달/시공주니어/2019)
감상공유>등장인물 관찰하기>초콜릿 공장의 의미 생각하기>편지의 구성 알기>책속 주인공에게 편지쓰기>다른 사람에게 감사편지쓰기>발표
등장인물들을 관찰하고, 등장인물들에게 편지를 써보고, 감사 편지 쓰기도 합니다.
편지를 쓴 이유가 구체적으로 포함 되게 쓰기를 첨삭하기
3. 오늘도 쌀 잘먹었어요(김남길/풀과바람/2017)
감상공유>농촌에관한경험공유>쌀과 관련된 퀴즈 만들기>쌀의 소중함으로 산문과 운문 쓰기> 발표
쌀의 소중함을 주제로 산문과 운문을 씁니다.
책의 한 부분을 예로 들어 글쓰기.
4. 마당을 나온 암탉(황선미/사계절/2002년)
감상공유>자신의 꿈 발표>책속 주인공들의 꿈 쓰기>원소스멀티유즈알기>인상깊은 장면 3개 고르기> 대본 쓰기
애니메이션으로 나왔던 책을 읽고, 대본쓰기를 합니다.
책의 인상 깊은 부분이 잘 들어가게 쓸 수 있게 첨삭하기.

수업의 핵심 포인트

학업에 필요한 글쓰기 방법을 체계적으로 배우며, 문학에 대한 관심을 읽는 것에서 쓰는 것까지 확대하여 창작하는 어린이 작가가 되어본다.

선정도서

말놀이 동시집 4

찰리와 초콜릿 공장

오늘도 쌀 잘 먹었어요

마당을 나온 암탉

주차5~8 주차

테마명 도전 하는 글쓰기

선생님 조은율

수업 소개

1. 원통안의소녀(김초엽/창비/2019)
감상공유>장애와 차이에 대해 쓰기>미래의 모습 상상하기>장애인의 차별에 대한 글쓰기> 다음시간 안내
사람들의 시선이 담길 수 있게 글쓰기 첨삭하기
2. 만복이네 떡집(김리리/비룡소/2022)
감상공유>최근에 한 착한일과 나쁜일 발표>등장인물 소개쓰기>주변에 생기면 좋을 특별한 장소쓰기>책을소개하는 독후감쓰기>발표
상상속 공간이 들어간 책을 읽고, 독후감을 씁니다.
어린이들이 생각하는 착한 일, 나쁜 일이 포함 된 독후감을 씁니다.
3. 엄마에게(서진선/보림/2014)
감상공유>책 속의 6.25전쟁 모습 찾기>등장인물 관찰하기>통일에 대한 토론>나라 사랑을 주제로 글쓰기
6.25전쟁 관련 도서를 읽고 나라 사랑 방법을 글로 써봅니다.
우리가 할 수 있는 나라 사랑하는 방법을 글로 씁니다.
4. 봄,여름,가을 겨울 그리고 어린이(염희경/산하/2019)
감상공유>봄,여름,가을, 겨울 경험공유 >책속에서 찾은 계절 표현 찾기>어린이를 나타낸 표현 찾기>수필의 구성 알기> 계절의 경험으로 수필 쓰기
방정환 선생님의 수필과 동시를 읽고 수필쓰기를 해봅니다.
8회차까지 쓴 글을 문집형태로 만들어 메일로 보냅니다.

수업의 핵심 포인트

학업에 필요한 글쓰기 방법을 체계적으로 배우며, 문학에 대한 관심을 읽는 것에서 쓰는 것까지 확대하여 창작하는 어린이 작가가 되어본다.

선정도서

원통 안의 소녀